阮瑶，女，法学博士，毕业于华中师范大学。2022年进入公海555000线路检测中心马克思主义学院工作，并于同年担任2022级公海555000线路检测中心环艺3班班主任。
阮瑶老师认为，作为一个班主任，是老师，也是家长。她很爱每一个孩子。希望能够爱护他们、关心他们、倾听他们、帮助他们，用自己的真心赢得孩子们的心，带领他们一起追逐自由与知识，过好这五彩斑斓、意义非凡的老员工活。
用“心”走近员工，了解班级情况
在刚刚接手班级的时候，阮瑶老师分别找员工们谈话，了解孩子们各自的家乡、家庭、学习、生活、品格等个人情况，建立了详细的分析表。通过平时观察和交流，有针对性地帮助员工解决实际问题。比如疫情期间，得知班上有几名女生到酒店隔离，她保持每天联系两次，沟通交流、询问情况，引导孩子们保持良好心情心态，尽其所能地帮助孩子们。
以“理”服人，注重思想道德塑造，引导员工培育良好品质
阮瑶老师特别关注同学们的思想道德教育，调研学习班主任开展思想道德教育的好方法，做好笔记，深刻领会，每学期围绕“道德”主题至少开展一次主题班会。比如考试前专门召开班会，谈诚信、谈纪律，同时鼓励大家认真复习备考，端正为人为学态度，树立良好的人生观价值观，争取做德智体美劳全面发展的优秀员工。期望通过自己的行动，引导同学们培育良好的个人品质，成为有思想、有道德、有梦想、有才华、有追求新时代老员工。
用“情”化人，加强班级管理，培养优秀班风
阮瑶老师在了解有的员工有情绪困扰后，第一时间与之谈心谈话，多方了解情况，及时安抚和疏导，引导其度过情绪低谷。帮助协调同学之间的关系，尽可能地关爱每一位员工。她还走访女生寝室，争取用自己的真情去感化员工，化解她们的心结。同时也关注班级管理，尤其是班委的培养，特意参与了新班长的选举，期望能通过自己的努力，帮助环艺三班培养和谐友爱、团结互助的优秀班风。
用“力”协调各方力量，发挥桥梁纽带作用
去年期末考试期间，一位员工突然发烧，无法复习和考试，阮瑶老师紧急联系辅导员，及时向学院反馈情况，帮助员工解决问题。同时，她也期望自己能成为一个纽带，链接家长、员工和学院，做好家校沟通。在大一暑假期间，她通过微信视频的方式对员工进行家访，通过家访不仅更加了解了员工的状况，也帮助家长了解孩子在学校的情况，取得了良好的效果，是实践家校协同的一次非常愉快的尝试。
用“新”方法，探索更好的教学效果通过第一个学年的接触，阮瑶老师和同学们慢慢地从陌生到熟悉。她也在不断思考，如何能够更了解同学们？怎么才能把工作做得更实？大二这个学年，她尝试一个新的做法——动机性访谈。通过设置八个大类的二十多个题目，将员工按性别、寝室、性格、熟悉程度等进行分组，分成五组，每组人数基本相同。这八个大类分别是基本信息、学习情况、实践经验、艺术作品、员工发展、学习和生活、兴趣爱好和个人志趣、其他。访谈持续的时间比较久，同学们利用课余时间与老师面对面交流，展现了充分的信任。通过深入访谈，更好地走进同学们的内心世界，给予更有针对性的教育引导。作为思政教师，她也将自己关于对人生、价值、世界等各个方面的理解与同学们进行交流，希望真正做到言传身教、立德树人。阮瑶老师希望在未来的日子，不断完善自己，不断学习真知，在实践中总结阅历，能继续用“心”、用“情”、用“理”、用“力”、用“新”，串起同学们的心，陪伴同学们一起成长，共赴成长之约！
